RECURSOS

Lectures:

QUINZEMONS.

Aquest a compost per diverses contes, cadascun d' ells, d'una cultura diferent.

Els contes són histories antigues que es puguin posar en la actualitats (Societat). Intemporals. Literatulitzats, es  a dir donant-les el caràcter literari a les rondalles. Tradicionals, amb missatges morals.

Llibre destinat a edats més majors, a partir de 7-8 anys. Destinat també per a les Mestres.

Forma de redacció intel·ligible. 

Contes més llarg 3-4 pàgines. 

LA PLAÇA DEL DIAMANT.

Novel.la en la postguerra. Tracta de la vida d'una dona, una vida dificultosa, amb mals d'amors, etc.

Una novel.la que jo recomanaria a tot el mon. 

Jo vaig vori la pel·lícula, vaig llegir el llibre i vaig vori una representació de la "Colometa" per Lola Flores al teatre.

LA LECTURA I LA VIDA.

Aquest llibre esta dotat d' estratègies per a treballar  la lectura amb el xiquets, per a fer la lectura com alguna cosa quotidiana, per amar-la.

LINEA BLAVA.

El títol està basat en la línia de metre de Barcelona. La novel.la transcorri al voltant d' un personatge que sempre viatja en metre. Aquest personatge imagina com són les vides de les persones del seu entorn. Relacionant-les entre elles.

NO HI HA TERCERES PERSONAS.

Aquest llibre tracta sobre unes històries de persones sense relació entre elles. Algunes de les històries són iròrinques i crueles.

HISTÒRIES DEL PARADÍS.

L' autor d'aquets llibre es un famós music del grup Obrint Pas. El llibre et fa pensar en el mon, contant històries basades en fet reals, de persones normal, amb una vida quotidiana, amb les seues alegries y desgracies.

MON PER A INFANTS.

El llibre esta fragmentat en 25 contes (Populars, poesies, faules...). El seu autor és el famós Joan Fuster.

Són contes per a xiquets, amb vocabulari i definició. 

També compta amb il·lustracions molt boniques.

GERMÀ DE GEL.

Llibre compost per diferents assaigs, totes unides per el gel com algun simbòlic, com una metàfora.

Relacionant històries reals sobre les exploracions dels polos, (amb la superació d' estos) i la seua vida. Destacant la relació amb la seua família, el seu germà, les relacions amoroses...

VIDEOLITS:

Grup 1: (Carmen, Bárbara, Inma, Alicia, Eva)

La expressió ha sigut bona.

El contingut han sigut dibuixos en blanc y negre, tots iguals, molt bé dibuixats. I cadascun de aquestes feia una bona representació d’ allò que volien expressar. 

Han agafat un conte i l’han adaptat.

Grup 2: (Plaça del diamant)

El vídeo a estat bé, perquè  ha agafat imatges de la pel·lícula i la cançó d’esta i l’ha modificat com més l’agradava.

Grup 3: (Sandra, Andrea, Lorena, Mireia, Jóse)  

M`ha paregut molt original l’ idea dels títeres . Sense canviar l’escena movien cada personatge donant-li vida.

Ha sigut un pena que no s’escoltarà del tot bé.

Grup 4: (Marta, Sandra, Mireya, Leidi, Lucía)

El vídeo estava fet amb imatges i cadascuna anava acompanyada d’ una frase. Les frases eren profundes, que et feia reflexionar, m’agrada que foren compostes per el grup.

Grup 5: (Silvia,)

Aquets vídeo m’agrada molt, però perquè m’agraden aquestes estils de vídeos. 

Grup 6: (Ana, Clara, Lara)

M’agrada molt aquets vídeo, em pareix molt original, a més de que juguen amb les textures, està molt adaptat als xiquets.

Grup 7: (Vicent, Yasmine, Sonia, Susana, Ainhoa)

Aquest vídeo pot ser considerat com un tràiler de la editorial, m’agrada la idea de fer un fil conductor el vaixell, ja que han agafat un del contes. Després els dibuixos fets per els membres del grup són realment bonics.

Grup 8: (Alba García)

En la meua opinió aquest vídeo es el millor, per les il·lustracions utilitzades, les frases o fragments del llibre agafades, que fan un petit resum del llibre. A mes de utilitzar el color blau en totes les il·lustracions.

També destacar la música, molt encertada i emotiva.

Grup 9: (Sílvia i Zaray)

El següent vídeo no em va agradar molt, ja que tan sols s’ han agafat imatges de internet i s’ha posat un resum del conte. Però el conte agafat per fer el vídeo m'agradat molt, i la seua relació amb doues personatges famosos com són Tom i Jerry.

Grup 10: (Patrícia)

Aquets vídeo em va costar llegir tot el que posava, ja que la lletra era molt menuda i amb un color que no es distingia. Però tot allò que posava era compost per Patrícia i açò esta molt bé.

Grup 11: (cristina, sonia andrea, ester i pilar)

Aquets video m'agradat molt per la banda sonora de ludovicoi sobretot per els dibuixos que expicaven el llibre.

Grup 12: (Alejandra, Vanesa, Mª Angeles)

El següent vídeo és com un altre més enrere. Esta fet amb títeres, en la meua opinió molt original, donant-li veo a cadacun dels personantges. A més el dibuixos estan fets per les companyes, que estan prou bé.

RECURSOS PER A MESTRES.

Mestre a casa. És un recurs que ofereix la generalitat de Valencia. És una forma de tindre virtualment classes d' aprenentatge en grup.

Taller d’ escriptura digital. Aquest recurs és bàsicament con el que estem treballant nosaltres. Es tracta de fer un bloc on s’exposen tots el treballs realitzats a classe.